在名校的求学经历不仅让我获得了坚实的学术基础，更极大地扩展了我的视野。我身边的同学来自世界各地，与他们的深入交流让我深刻理解了不同文化下的思维方式和价值取向。这种多元视角培养了我高度的包容性和全球化思维，也让我意识到，真正优秀的教育不只是知识的灌输，更是对思维模式的塑造。名校所给予我的影响，是教我如何站在更高的视角理解问题，如何从不同角度思考解决方案。如今，我将这种“学会思考”的理念融入到物理教学中，希望每一位学生在掌握知识的同时，也能建立起独立、严密的逻辑思维体系。

很多同学把物理当作抽象学科看待，其实物理来源于生活、又服务于生活。A-Level物理的真正挑战并不仅仅是知识点的记忆，而在于是否能将抽象概念与真实世界建立起联系。
学生如果缺乏一定的生活常识与感知经验，可能很难理解物理背后的本质逻辑。例如在讲解电场或力学模型时，有些看似复杂的问题，其实是对日常现象的抽象提炼。与此同时，物理极度重视逻辑思维，学生必须学会分步骤建立模型、整合信息、逐层推进。我鼓励学生像“侦探”一样对待物理问题，找线索、搭框架、验证假设，这样才能真正感受到物理的魅力，而不是止步于公式的背诵和题型的套用。